Lectoraat Inclusieve Leeromgevingen

Over Lectoraat Inclusieve Leeromgevingen

Het lectoraat Leraren en Lerarenopleiders in inclusieve Leeromgevingen is onderdeel van het Kenniscentrum Bewegen en Educatie van hogeschool Windesheim. De focus van het lectoraat ligt op het ontwerpen van onderwijsleeromgevingen die goed onderwijs bieden aan ál de leerlingen en studenten. Onderwijs dat is ontworpen via bewuste, collaboratief gerichte onderwijs- en onderzoeksactiviteiten (reflectie, scholing, professionalisering en onderzoek), en dat gericht is op het toewerken naar inclusievere leeromgevingen.

Inclusieve leeromgevingen zijn omgevingen waarin álle lerenden de mogelijkheid krijgen om te kunnen leren en zich te ontwikkelen – waarbij recht wordt gedaan aan de verschillende doelen van onderwijs, met een positieve attitude naar de ambities van lerenden en respect voor verschillen tussen lerenden. Onderwijs wordt zo ontworpen dat lerenden gelijke kansen hebben.

Het lectoraat betrekt nadrukkelijk de (post)initiële (leraren)opleidingen en hun (aanstaande) professionals in het onderzoek door studenten aan het onderzoek te laten (mee)werken in alle onderzoekskringen en professionele leergemeenschappen. Het lectoraat wil aan opleidingen en het werkveld een belangrijke theoretische en praktische bijdrage leveren. We gebruiken ervaringsleren als bron om te bestuderen of leraren dit in hun handelingsrepertoire kunnen opnemen.

Het lectoraat kent drie onderzoeksthema’s:

1. Meergelaagde ondersteuningssystemen als middel tot inclusieve leeromgevingen 2. Professionele ontwikkeling van leraren in inclusieve leeromgevingen 3. Bijdragen aan de (verdere) ontwikkeling van inclusieve opleidingen en de professionele ontwikkeling van (leraren)opleiders hierin.

Adres

• Hoofdkantoor

  Campus 28017 ZwolleOverijssel, Nederland